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体悟学习之道,走进说理之门——蔡轶佳名师工作室举行“思辨性阅读和表达学习任务群教学设计探讨”研修活动

  • 2020.09.25
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  • 作者:邵雨欣
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9月18日下午,湖州市高中语文蔡轶佳名师工作室在吴兴bob青春书屋举行线下研修活动。
    蔡轶佳老师面向工作室成员和苹果语文综合组老师,作了关于部编新教材必修(上)第六单元学习任务群教学设计专题讲座。讲座围绕“对设计说明的解读”“对设计重点的考虑”和“对两个关键点的思考”三方面内容展开。

在谈及设计说明时,蔡老师从“学习任务设计的依据”“学习任务设计的确定”两个方面出发,介绍了“言说为谁,分析说理的针对性”“言说有序,揣摩说理的方法”“言说风格,欣赏说理的语言”和“言说我心,阐述我的学习之理”四个学习任务,深入浅出地阐述了关于学习任务群教学设计的独特思考。

同时,蔡老师围绕“在活动中学会学习”“在活动中理解学习”两个角度,详细地解析了设计的意图,并阐述了对“思辨性阅读与表达”和“学习任务群”两个关键点的思考。蔡老师强调,教师在单元教学设计时要以文本为基础,重视在活动中培养学生思辨性阅读与表达的能力。随后,蔡老师引用苏格拉的名言“教育不是灌溉,是点燃”,说明课堂教学应该使所有学生都不能置身“学习”之外,要让学习真实发生。

新课标和新教材对普高教师的教学工作提出了更高的要求,教学要实现从重视“教”到重视“学”的转化。通过本次培训,相信老师们必将对新教材具有更深入的认识与思考。


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