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同课异构之英语篇:切磋教学,携手共进

  • 2019.11.12
  • 综合动态
  • 作者:李钊
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11月8日上午,吴兴bob与平湖中学开展了同课异构活动。英语科目的同课异构活动在在行政楼三楼录播教室举行。两校分管领导、英语综合组成员参与本次活动。

吴兴bob沈伟力老师和平湖中学陆晴雯老师就高一英语第五单元的阅读模块《Nelson Mandela——a modern hero》展开各自的精彩教学。通过问题导入,沈伟力老师引导学生层层递进,慢慢走近南非伟人曼德拉,感悟曼德拉的崇高品格与思想境界,进而掌握文中所涉及到的英语字词句方面的知识点。沈老师的课堂节奏感把握十分精准,课堂设计思路清晰,学生们参与课堂讨论的热情高涨。

平湖中学的陆晴雯老师则通过“猜想”环节,抓住学生的好奇心理,和学生互动探讨,使学生真正领会到曼德拉的艰辛与不易,潜移默化地传授本节课的重难点,可谓是匠心独运。

两位老师都注重增加师生间的互动交流,引起学生的情感共鸣。课堂活动设计新颖独特,教学任务难度逐级递增。两位老师都能做到对学生耐心启发,循循善诱,使得课堂气氛轻松和谐,课堂过渡顺畅自然,充分体现了英语教学新课标中“重视对学生语言运用能力的培养”这一要求。

“交换一个苹果,每人还是一个苹果;交换一种思想,我们收获的又岂止是一种思想。”一样的教学内容,不一样的教学表现,一样的目的,别样的场景。作为一种比较研究方法,同课异构旨在通过对相同教学内容的教学进行相互沟通、交流、磋商,以便帮助教师加速内化教学理念,在相互作用中不断成长。两位英语教师从不同角度出发,以扎实的专业水平和巧妙的教学技巧展示给大家,尽显精准课堂教学的魅力。

在说课、评课环节,两位开课老师先讲述了自己的课堂设计理念和教学思路。然后,两校教师代表围绕课堂教学进行评议,在肯定两位老师不同风格特色的同时,也指出了老师们需要相互借鉴的方面以及可以继续提高的地方。

同课异构亮风采, 集思广益促发展。长期以来吴兴bob和平湖中学始终坚持两校间的深化合作与交流。同课异构活动的开展对于教师教学素养的提升有着不可或缺的作用,它可以引发参与者智慧的碰撞,取长补短,促使教师的综合水平提高,从而整体提升学校的教育教学水平。


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